Ei, educador, aluno, amante da educação, você sabe o que é Educação Interativa?

Educação interativa promove o compartilhamento de informações e a maior interação aluno x professor. Ou seja, aluno e professor passam a se relacionar de forma mais igualitária. O aluno passa de mero ouvinte para, juntamente com o professor, serem co-compartilhadores de conhecimento. A ação dos alunos deve ser incentivada, a busca do aluno pelo conhecimento, pela resolução, pela tomada de iniciativa pessoal. Tal incentivo gera desenvolvimento da autoconfiança e de significado. Este último é gerado pois o aluno começa a perceber a importância dos seus estudos, sentindo-se capaz de encontrar as respostas às suas perguntas, através da experiência, interação, raciocínios, críticas, confrontação de pontos de vista. Assim, o aluno é motivado a aprender, pois o aprendizado gera resultados práticos, gera sentimentos de competência, promovendo autoimagens positivas. Com uma autoimagem positiva o aluno é confiante, não tem medo de interagir, de expor o que tem aprendido, ele não sentirá desconforto em expor um questionamento e tão pouco buscar trazer alguma solução. Quando o aluno é valorizado como um “detentor” de conhecimento, ele é capaz de ser incentivado a buscar por soluções, trazer em sala de aula, gerar discussão e troca de conhecimento. Do contrário, quando o aluno percebe o professor como o único protagonista e detentor de conhecimento, ele se torna passivo, tímido, desmotivado, sem vontade de interagir e se desenvolver, com sentimento de incapacidade e inferioridade.

Como citou Paulo Freire: Saber que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção (Freire, 2014).

Freire, P. (2014). Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. Editora Paz e terra, 144 pg.

Tenho muito o que falar sobre o tema e suas consequências na prática, afinal, foi o tema do meu pós-doutorado na Educação. Acompanhe aqui na plataformas as novas atualizações sobe educação, artigos e estudos de casos da área de Engenharia de Alimentos e afins.

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